Министерство образования ответило на отчёт Счётной службы о кондиционерах. В ведомстве заявили, что для объективной оценки проекта важно учитывать его масштаб, сложность и ход работ, который постоянно меняется.
По словам министерства, выводы о проекте нельзя делать только на основании данных по небольшому числу школ, особенно пока работы продолжаются. Ведомство также отметило, что значительная часть отчёта касается первоначального плана на 2023–2024 годы. В 2024 году его изменили: установку кондиционеров распространили на все государственные школы Кипра, кроме школ в горных районах, где условия и потребности отличаются. Поэтому данные о первоначальных трёх этапах, по мнению министерства, не отражают нынешний масштаб и ход проекта.
В министерстве подчеркнули, что установка тысяч кондиционеров — это не только закупка и монтаж оборудования. В некоторых школах требуются модернизация электросистем, усиление сетей и другие технические работы. Они необходимы для безопасной и надёжной работы оборудования.
Ведомство сообщило, что при планировании бюджета следовало рекомендациям Главного казначейства Республики. Средства предусмотрены в бюджете Министерства образования, а школьным комитетам перечисляют деньги по мере выполнения работ. Данные об этом доступны бухгалтерии министерства.
Проблемы, возникающие при реализации проекта, ведомству известны. Министерство следит за ситуацией и направило школьным комитетам, ответственным за выполнение работ, соответствующие указания.
**В школах кондиционеры включали по очереди из-за перегрузки**
Счётная служба проверила пять школ, где, по информации Министерства образования, работы были завершены. В четырёх из них оставались невыполненные основные работы.
В частности, проверяющие обнаружили кондиционеры, установленные почти два года назад, но не подключённые к электросети. В одном случае защитный автомат сработал и был включён обратно семь раз за день. По данным Счётной службы, кондиционеры запускали до проверки и сертификации электросистемы, а также до окончательной инспекции и утверждения.